認(rèn)知治療應(yīng)著眼于患者的（）

在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時(shí)，應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面，同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激，并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施（）

患者，男，腦梗死后4月，在完成床一輪椅轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，某些步驟需要給予一定的幫助、提醒或監(jiān)督，以保證安全完成，該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估，床一輪椅轉(zhuǎn)移項(xiàng)評(píng)分為多少分（）

以下治療哪種不屬于行為療法和操作條件技術(shù)（）

下列哪種啰音不屬于濕性啰音（）

關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

下列哪個(gè)試驗(yàn)和"4"字試驗(yàn)有相似的意義（）

結(jié)構(gòu)技術(shù)可以提高患者的（）

一顱腦外傷患者，經(jīng)腦外科手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)，2個(gè)月后轉(zhuǎn)康復(fù)科，MRI示右側(cè)額葉大面積出血灶，其作業(yè)治療方面最需要進(jìn)行的訓(xùn)練是（）

Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí)，令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次，每個(gè)"啊"之間有一充分停頓，目的是（）