A.性別和年齡因素
B.職業(yè)和地位因素
C.季節(jié)區(qū)域和民族因素
D.工藝因素
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A.中國(guó)民俗文化不具有道德規(guī)范的功能
B.中國(guó)民俗文化不具有維護(hù)社會(huì)和諧的功
C.中國(guó)民俗文化具有提升生活質(zhì)量的功能
D.中國(guó)民俗文化具有審美功能
A.崇拜統(tǒng)治
B.崇德不崇力
C.懲惡揚(yáng)善
D.重天命而輕命運(yùn)
A.是由倫理學(xué)家概括出來的,或者由統(tǒng)治階級(jí)提倡并上升為理論的規(guī)范
B.是在世俗生活中得到了廣泛認(rèn)同與奉行的習(xí)俗性規(guī)范
C.是一種政治制度
D.是經(jīng)過幾千年的討論而得來的內(nèi)容
A.一分錢一分貨
B.只看重"眼前的用處",而不看重"長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處
C.強(qiáng)調(diào)"道"先于且重于"器"
D.看待事請(qǐng)更注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮
A.中國(guó)人并不推崇辯證思維
B.變化論不屬于辯證思維的一部分
C.辯證思維主旨就是指事物不存在矛盾
D.辯證思維認(rèn)為矛盾雙方是你中有我我中有你的"包含"或"共生"關(guān)系
A."整體"這個(gè)詞匯是從古代傳承下來的
B."整體思維"其實(shí)主要強(qiáng)調(diào)事物的關(guān)聯(lián)性
C."整體思維"主張"合二為一"進(jìn)行通盤考慮
D."整體思維"強(qiáng)調(diào)了人與自然應(yīng)和諧相處
A.中國(guó)地理環(huán)境是中華民族多元一體格局的自然基礎(chǔ)
B.中國(guó)地理環(huán)境對(duì)統(tǒng)一趨勢(shì)具有重要影響
C.中國(guó)地理環(huán)境與中國(guó)文化多樣性的構(gòu)成
D.中國(guó)地理環(huán)境與中國(guó)文化的延續(xù)性和封閉性
A.文化具有傳承性
B.文化具有時(shí)代性
C.文化具有民族性
D.文化具有表演性
A.所謂文化包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗等。
B.文化是一種淵源于歷史的生活結(jié)構(gòu)的體系。
C.文化是人類出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在的體系。
D.文化不包含內(nèi)隱的行為模式。
E.文化的基本核心包括由歷史衍生及選擇而成的傳統(tǒng)觀念。
A.私塾
B.東序
C.成均
D.小學(xué)
最新試題
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
我國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
下列我國(guó)傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中,不屬于三字一句的是()
下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有()
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著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國(guó)古代化學(xué)之先河的是()
枚乘《七發(fā)》的問題,大體由()改造而成。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()