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單項選擇題患者男，32歲。因"2型糖尿病"入院接受治療，責(zé)任護(hù)士小王詢問其病史的一般資料及對所患疾病的認(rèn)知情況，按羅伊適應(yīng)模式理論，這一行為屬于的護(hù)理步驟是（）

A.評價
B.診斷
C.制定目標(biāo)
D.一級評估
E.干預(yù)

1.單項選擇題患者男，70歲。因腦卒中后遺癥肢體活動受限需要接受靜脈給藥治療，他的三個孩子都在外省市工作，自己和老伴兒倆人住在某單位職工宿舍5層樓。按照奧倫的自理理論，他所面臨的自我護(hù)理需要屬于（）

A.全補償護(hù)理需要
B.發(fā)展性的自理需要
C.部分補償護(hù)理需要
D.健康偏離性自理需要
E.普遍性自理需要

2.單項選擇題小李是工科大四的學(xué)生，因骨關(guān)節(jié)結(jié)核住入外科病區(qū)，面臨畢業(yè)與考研的壓力，他時常表現(xiàn)出煩躁不安、沮喪和焦慮，你判斷是源于（）

A.患者角色行為缺如
B.患者角色行為強化
C.患者角色行為消退
D.患者角色行為沖突
E.患者角色行為退化

3.單項選擇題護(hù)士小張，本科畢業(yè)直接保研攻讀碩士學(xué)位，后分配在外科病區(qū)做護(hù)士3年，同科其他護(hù)士評價她"高分低能"，因此小張反復(fù)找護(hù)理部主任為其調(diào)動工作崗位，此時最應(yīng)當(dāng)幫助她做的事情是（）

A.滿足其要求調(diào)離外科病區(qū)
B.幫助其認(rèn)識自身壓力
C.說服其提高技能用事實改變他人印象
D.鼓勵其主動跟其他護(hù)士搞好人際關(guān)系
E.批評科室的其他護(hù)士

4.單項選擇題張某接班時未到床旁交接一名重癥患者，導(dǎo)致該患者病情加重?zé)o人發(fā)現(xiàn)，以致險些錯過最佳搶救時機，此行為屬于（）

A.違反值班制度
B.不嚴(yán)格執(zhí)行查對制度
C.醫(yī)療差錯
D.違反交接班制度
E.違反操作規(guī)程

5.單項選擇題護(hù)士小張為患者進(jìn)行輸血治療，其執(zhí)行過程中不正確的是（）

A.同時采集同病房另一患者的血標(biāo)本
B.庫血取出后，30分鐘內(nèi)輸入
C.輸血前再次與他人核對
D.血液中不得隨意加入藥品
E.發(fā)生嚴(yán)重反應(yīng)，立即停止輸血

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