A.3月15日
B.9月20日
C.9月1O日
D.6月1日
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A.受教育權(quán)
B.被監(jiān)護權(quán)
C.人格權(quán)
D.人格尊嚴(yán)
A.根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進行談話
B.對求助者的許多內(nèi)容分別進行談話
C.依上級咨詢師診斷的結(jié)果進行談話
D.依咨詢師主動提出的內(nèi)容進行談話
A.問題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的異常
B.此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好
C.反應(yīng)強度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性
D.時間性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能持久的特點
A.內(nèi)向不穩(wěn)定型人格,抑郁情緒
B.內(nèi)向不穩(wěn)定型人格,焦慮情緒
C.外向不穩(wěn)定型人格,抑郁情緒
D.外向不穩(wěn)定型人格,焦慮情緒
A.心理問題
B.嚴(yán)重心理問題
C.人格障礙
D.正常心理
最新試題
驗證臨床資料的可靠性時,采用的方法一般是()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
對心理診斷的科學(xué)性描述正確的是()。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時,一般采用的三種方法或三個思路是()。
影響資料可靠性的可能因素包括()。
心理咨詢的對象包括()。
對癥狀"自知力"完整的理解不正確的是.()。
確定心理與行為問題的關(guān)鍵點的原則不包括()。
如何理解精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性()。
心理診斷這一概念就內(nèi)涵方面都是以()來獲取臨床資料,并通過對資料的分析對當(dāng)事人的心理狀態(tài)和個性特征作出判斷。