多項選擇題男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復習功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認真復習功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。具體性技術(shù)應(yīng)用的情況是()。

A.問題模糊
B.過分概括
C.概念不清
D.反映不明


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1.多項選擇題男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復習功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認真復習功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。為準確理解求助者問題的性質(zhì),需要明確()。

A.求助者因問題產(chǎn)生的情緒情感變化
B.求助者因問題產(chǎn)生的軀體感覺變化
C.求助者因問題產(chǎn)生的意向行為變化
D.求助者對所要解決問題的自我認知

2.單項選擇題男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:求:有的同學向?qū)W校反映老師教得不好,老師以為是我說的,其實不是我。我以前上小學時,有一次老師就冤枉過我,向我家長說我在學校調(diào)皮,回家后,父親狠狠地打了我。咨:小時候被老師冤枉,害怕老師,和你現(xiàn)在擔心老師為難你有關(guān)系么?(求助者低頭沉默了一分鐘)求:小時候我沒做錯什么,被老師冤枉了,這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好,可老師還認為是我。咨:所以你并不是擔心考試不及格,而是擔心老師會不講理,找你麻煩,不讓你及格。(求助者又低頭沉默了一分鐘)求:可能是這樣。求助者第二次沉默是()。

A.思考問題
B.一種阻抗
C.不知所措
D.不想回答

3.多項選擇題男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:求:有的同學向?qū)W校反映老師教得不好,老師以為是我說的,其實不是我。我以前上小學時,有一次老師就冤枉過我,向我家長說我在學校調(diào)皮,回家后,父親狠狠地打了我。咨:小時候被老師冤枉,害怕老師,和你現(xiàn)在擔心老師為難你有關(guān)系么?(求助者低頭沉默了一分鐘)求:小時候我沒做錯什么,被老師冤枉了,這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好,可老師還認為是我。咨:所以你并不是擔心考試不及格,而是擔心老師會不講理,找你麻煩,不讓你及格。(求助者又低頭沉默了一分鐘)求:可能是這樣。本案例中,阻抗的原因可能是()。

A.求助者成長的痛苦
B.求助者的行為失調(diào)
C.求助者對抗心理咨詢師
D.求助者無求治動機

4.單項選擇題男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復習功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認真復習功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。在本段咨詢中,心理咨詢師應(yīng)用的咨詢技術(shù)是()。

A.解釋技術(shù)
B.指導技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.開放技術(shù)

5.單項選擇題

男性,20歲,未婚,某大學四年級學生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑,同學起外號叫小泥鰍。上了大學后,拼命學習,立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負,覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因為求助者家境貧寒,畢業(yè)能分配到一個好工作,可以改善家里的境況,這對于求助者非常重要。求助者平時學習很好,一般情況下考試是沒問題的,這次考試前緊張的原因,求助者在初診接待中并沒有詳細說明,在以后的咨詢中,求助者才進一步說明了問題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測驗的結(jié)果,我初步判斷你的問題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問題,還有人際關(guān)系方面的問題。求:原來是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對你的問題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標,對你的問題進行詳細深入的探討。求:好的。

本段咨詢中,心理咨詢師所做的工作是()。

A.確定本次心理咨詢的目標
B.對所定咨詢目標進行細化
C.明確求助者對問題的認知
D.確定需要優(yōu)先解決的問題