多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴(yán)重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學(xué),姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约旱钠つw黑,同學(xué)給他起外號叫小泥鰍,上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯。另一方面又很自負(fù),覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學(xué)工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實(shí)挺痛苦的,你先做個心理測驗(yàn)吧。 求:還需要做測驗(yàn)呀? 咨:通過測驗(yàn),我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

心理咨詢師在選擇測驗(yàn)量表時()。

A.依據(jù)求助者心理問題
B.征得了求助者的同意
C.使用量表目的不明確
D.使用地毯式轟炸方式


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴(yán)重了,才來您這里。 了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學(xué),姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约旱钠つw黑,同學(xué)給他起外號叫小泥鰍,上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志畢業(yè)后找一個好工作,改變家里的境況。 咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯。另一方面又很自負(fù),覺得別人沒他聰明,有時也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。 提問資料: 求:我主要是精神不能集中,記憶力下降,邏輯思維能力也下降了。我是學(xué)工科的,邏輯分析能力不行,作業(yè)也沒法做了。 咨:你還有哪些方面的問題,比如睡眠、飲食方面?;蛘呱眢w的其他方面? 求:睡覺不好,晚上睡不著,常常做夢,早上醒得早,白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香,吃不多,最近…. 咨:行了,我看出來了,你的臉色也不好,你這段時間確實(shí)挺痛苦的,你先做個心理測驗(yàn)吧。 求:還需要做測驗(yàn)呀? 咨:通過測驗(yàn),我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。 求:這些都要做么?少做幾個行么? 咨:你怎么能嫌多呢,這不都是為你好么?

心理咨詢師在傾聽時打斷了求助者的敘述,這樣做()。

A.可以掌握談話方向
B.可以了解更多情況
C.有適當(dāng)?shù)难哉Z反應(yīng)
D.不符合職業(yè)的要求

2.多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。面質(zhì)技術(shù)應(yīng)在()情況下使用。

A.求助者的言行不一致
B.求助者前后言語不一致
C.求助者理想與現(xiàn)實(shí)不一致
D.求助者前后反映不一致

3.多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。要做到積極關(guān)注求助者,就應(yīng)該()。

A.立足實(shí)事求是
B.反對過分消極
C.避免盲目樂觀
D.贊美求助者

4.單項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。本段咨詢中,心理咨詢師的做法是()。

A.價值不中立
B.批評求助者
C.啟發(fā)求助者
D.懷疑求助者

5.單項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,晚上睡不著,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來心理科看病。.了解資料:求助者的家長敘述:自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個好工作,改變家里的境況。咨詢過程:首先經(jīng)過收集資料,了解到這個大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺得別人不比他聰明,有時也看不上教得不好的老師,難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:咨:我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因你內(nèi)心害怕而來的,過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生,但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實(shí)證明老師會為難你么?求:沒有證據(jù)。咨:假如沒有事實(shí)根據(jù),目前最好不要去考慮這種可能性,你還是專心復(fù)習(xí)功課吧,不要疑神疑鬼的,憑你的能力,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,相信一定會考好的。求:你說的道理我也明白,每次咨詢回去后,我都感覺很輕松,可是過了幾天,我又開始緊張了,又看不下書了。在本段咨詢結(jié)束時,求助者的講話表明()。

A.本次咨詢的效果不佳
B.應(yīng)重新制定咨詢目標(biāo)
C.求助者產(chǎn)生了依賴
D.求助者產(chǎn)生了移情