單項(xiàng)選擇題評價高血壓健康教育的效果，可以采用哪個指標(biāo)（）。
A.高血壓防治知識的知曉率、高血壓并發(fā)癥的發(fā)病率
B.高血壓防治知識的知曉率、生活方式中不良行為的改變率
C.高血壓防治知識的知曉率、高血壓發(fā)病率、生活方式中不良行為的改變率
D.高血壓并發(fā)癥的發(fā)病率、生活方式中不良行為的改變率
E.高血壓防治知識的知曉率、生活方式中不良行為的改變率、高血壓發(fā)病率、高血壓并發(fā)癥的發(fā)病率
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1.單項(xiàng)選擇題形成評價在健康教育干預(yù)哪個階段進(jìn)行（）。
A.開展中進(jìn)行
B.開展后進(jìn)行
C.過程中進(jìn)行
D.活動中進(jìn)行
E.開展前進(jìn)行
2.單項(xiàng)選擇題近期效果評價側(cè)重于（）。
A.行為
B.習(xí)慣
C.生活方式
D.態(tài)度
E.動力定型
3.單項(xiàng)選擇題健康教育計劃確定優(yōu)先項(xiàng)目應(yīng)該對健康影響大，相對具有支持改變該行為的外部條件與行為關(guān)系密切和具有（）。
A.不變性
B.低可變性
C.高可變性
D.高低可變性
E.可變性
4.單項(xiàng)選擇題健康教育評價的目的在于（）。
A.確定計劃達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度
B.進(jìn)一步確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.進(jìn)一步確定目標(biāo)
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法
5.單項(xiàng)選擇題施拉姆雙向傳播模式，增加了（）。
A.符號
B.反饋
C.信息
D.受眾
E.把關(guān)人
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學(xué)校衛(wèi)生的調(diào)查設(shè)計一般采用的抽樣方法為（）。
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題型：單項(xiàng)選擇題