單項選擇題危機管理中需要對員工進行培訓以加強溝通能力,溝通并不是雙方的技能越強就越好,而是雙方的技能()

A.相互匹配
B.相互對立
C.相互一致
D.相互平行


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1.單項選擇題溝通的既定前提是()

A.社會-文化系統(tǒng)
B.法律系統(tǒng)
C.技術系統(tǒng)
D.政治-道德系統(tǒng)

3.單項選擇題在對待危機中的機會時,過分強調(diào)機會會使人們()

A.產(chǎn)生悲觀心理
B.疏于對危機的防范
C.提高工作效率
D.警惕危機的發(fā)生

4.單項選擇題危機已不再繼續(xù)造成明顯的損害到危機造成的損害均已得到較好解決的階段屬于危機發(fā)展階段中的()

A.危機開始階段
B.危機爆發(fā)階段
C.危機持續(xù)階段
D.危機解決階段

5.單項選擇題關于危機下列說法錯誤的是()

A.危機的發(fā)生是一個量變的過程
B.危機是指即將發(fā)生質(zhì)變和質(zhì)變已經(jīng)發(fā)生但未穩(wěn)定的狀態(tài)
C.危機是從企業(yè)的角度來定義的
D.危機是指那些給當事人帶來嚴重損失的質(zhì)變,并非所有的質(zhì)變

最新試題

負面影響防范的關鍵是()。

題型:單項選擇題

輿情相關的()是輿情畫像的前提。

題型:單項選擇題

在輿情傳播的新媒體時代,媒體傾向于大量報道同類事件,總結共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。

題型:單項選擇題

責任狀況是危機公關策略制定的重要考量因素,是否存在責任及其大小決定了危機公關的方向和戰(zhàn)略。

題型:判斷題

公共危機輿情因其所具備的關注社會動向、向政府施壓、動員社會公眾等特征,其風險逐漸從虛擬走向現(xiàn)實。

題型:判斷題

()是指,在不違背風險準則的前提下,對風險源采取降級、對沖等方法,來阻止危機爆發(fā),減輕損害后果,提高應災承受力,形成更有利于決策執(zhí)行的環(huán)境。

題型:單項選擇題

下列哪項不屬于次生衍生災害?()

題型:單項選擇題

負面影響防范的功能包括()。

題型:多項選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布應遵循權威可靠的原則,權威可靠的第一個要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權威”,即行政權威和()。

題型:單項選擇題

“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則,甚至采取“排除法”的方案,抓住重點,當機立斷,制定可用方案,并在執(zhí)行時調(diào)整優(yōu)化。

題型:判斷題