A.可有可無的環(huán)節(jié)
B.可以由作者決定是否需要的環(huán)節(jié)
C.不能缺少的環(huán)節(jié)
D.可以在出書后補(bǔ)辦的工作
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)四( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 初級)真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)三( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 初級)真題2012年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)二( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)( 初級)真題2015年
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)用科學(xué)
B.基礎(chǔ)科學(xué)
C.行業(yè)之學(xué)
D.領(lǐng)域之學(xué)
E.理論科學(xué)
A.編輯人員和讀者的關(guān)系,只是一種市場交換關(guān)系
B.滿足讀者的需求是編輯人員的工作目的和歸宿
C.讀者的反映評價(jià)是對編輯工作的檢驗(yàn)和促進(jìn)
D.讀者對文化創(chuàng)造與傳播的積極參與是促進(jìn)編輯工作不斷發(fā)展的動(dòng)力
E.編輯人員的工作能直接滿足與引導(dǎo)讀者需求
A.編輯過程各階段及其具體環(huán)節(jié)是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體
B.前一環(huán)節(jié)的工作為后一環(huán)節(jié)的工作創(chuàng)造條件和打下基礎(chǔ),后一環(huán)節(jié)的工作檢驗(yàn)前一環(huán)節(jié)工作的效果
C.選題的質(zhì)量直接影響審稿工作,只要有好的選題,就會(huì)有好的出版物
D.審稿和加工整理可以合并成一個(gè)環(huán)節(jié),以加快出書速度
E.收集反饋信息能對選題與審稿環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)
A.編輯核對原稿引文
B.編輯幫助作者查找資料
C.編輯幫助作者聯(lián)系印刷廠
D.編輯工作是聯(lián)系文化產(chǎn)品的精神生產(chǎn)過程和物質(zhì)生產(chǎn)過程的中介
E.編輯工作是聯(lián)系作者、讀者的中介
A.編輯過程的客觀性,主要表現(xiàn)為在一定社會(huì)條件下,編輯實(shí)踐中逐步探索形成的一系列基本環(huán)節(jié)不能隨意改變
B.為了以最快速度出書,編輯有權(quán)減少部分基本環(huán)節(jié)
C.不同載體形式的出版物,編輯過程是不同的
D.同種載體不同類型的出版物,編輯過程沒有差別
E.編輯過程的歷史性,表現(xiàn)為不同時(shí)期、不同社會(huì)形態(tài)下的編輯過程會(huì)發(fā)生變化
最新試題
按照用戶對象區(qū)分,數(shù)字出版產(chǎn)品可以分為()等。
中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)適用于()。
“有些大學(xué)教授不是博士”這個(gè)性質(zhì)判斷是()。
圖書可以根據(jù)不同角度進(jìn)行劃分,論文集、教科書、工具書主要是根據(jù)()進(jìn)行分類的。
關(guān)于數(shù)字出版產(chǎn)品的開放性特點(diǎn),說法正確的是()。
用戶通過掃描紙質(zhì)圖書的二維碼獲取音頻、視頻等資源的技術(shù)屬于()。
我國頒布《中華人民共和國國家通用語言文字法》的目的在于()。
古代稱為“晨星”的是()。
數(shù)字出版對出版流程的影響,主要表現(xiàn)在()等。
出版社開展數(shù)字出版業(yè)務(wù),需要制定的規(guī)范包括()等。