A.一度失調(diào)
B.二度失調(diào)
C.三度失調(diào)
D.移位菌群失調(diào)
E.可逆性失調(diào)
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A.基礎(chǔ)護(hù)理管理
B.??谱o(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.預(yù)防護(hù)理缺陷的管理
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A.技術(shù)控制
B.同期控制
C.反饋控制
D.直接控制
E.前饋控制
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A.管理層級(jí)過多
B.口頭傳達(dá)的精神與文件不符
C.言行不當(dāng)
D.過度加工
E.中間環(huán)節(jié)過多
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A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理
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最新試題
按目標(biāo)人群分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域范疇的是()
處理使用后注射器空筒時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
腸功能紊亂屬于()
各種注射的穿刺技術(shù)屬于護(hù)理質(zhì)量控制的類型是()
下呼吸道感染病原學(xué)診斷中,痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為()
處理使用后針頭時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)()
醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)()
醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作中或近距離接觸患者時(shí)需()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會(huì)及個(gè)人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于()