A.資源利用的科學(xué)性
B.資源利用的有效性
C.資源利用的經(jīng)濟(jì)性
D.資源利用的可靠性
E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本和環(huán)境成本
您可能感興趣的試卷
- 2015年注冊(cè)咨詢工程師《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》模擬試題
- 2015年注冊(cè)咨詢工程師《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》真題
- 咨詢工程師(投資)項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)模擬試題(一)
- 咨詢工程師(投資)項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)模擬試題(二)
- 咨詢工程師(投資)項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)模擬試題(三)
- 咨詢工程師(投資)項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)模擬試題(四)
- 咨詢工程師(投資)項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)模擬試題(五)
你可能感興趣的試題
A.分品種實(shí)物能耗總量
B.單項(xiàng)節(jié)能工程造價(jià)
C.綜合能耗總量
D.單位能耗、可比能耗價(jià)格
E.按單一品種考核的實(shí)物單耗、主要工序單耗
A.煤
B.石油
C.天然氣
D.核燃料
E.非化石能源
A.建立和完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查機(jī)制
B.建立安全生產(chǎn)責(zé)任制,健全安全生產(chǎn)規(guī)章和操作規(guī)程
C.加強(qiáng)從業(yè)人員的勞動(dòng)保護(hù),有效防止職業(yè)危害
D.強(qiáng)化對(duì)粉塵、毒物、放射性物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)等監(jiān)測工作的監(jiān)察
E.可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的建設(shè)項(xiàng)目需進(jìn)行“職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià)”
A.當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)
B.負(fù)荷等級(jí)
C.功率因數(shù)補(bǔ)償
D.電線和電纜
E.諧波影響
A.生產(chǎn)污水系統(tǒng)
B.雨水排水系統(tǒng)
C.循環(huán)冷卻水系統(tǒng)
D.生活污水系統(tǒng)
E.清凈廢水系統(tǒng)
A.地震安全性評(píng)價(jià)的政策要求
B.地震活動(dòng)環(huán)境評(píng)價(jià)
C.地震地質(zhì)構(gòu)造評(píng)價(jià)
D.地震地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)
E.設(shè)防烈度或者設(shè)計(jì)地震動(dòng)參數(shù)
A.產(chǎn)品方案
B.建設(shè)規(guī)模
C.技術(shù)方案
D.設(shè)備方案
E.總圖運(yùn)輸
A.標(biāo)準(zhǔn)軌距鐵路運(yùn)輸主要用于原材料和成品大批量運(yùn)輸
B.水上運(yùn)輸一般只適用于廠外運(yùn)輸
C.帶式輸送機(jī)是廣泛采用的運(yùn)輸方式
D.短運(yùn)距的廠內(nèi)運(yùn)輸采用電瓶車和內(nèi)燃搬運(yùn)車、叉車運(yùn)輸最為適宜
E.無軌運(yùn)輸適用于經(jīng)常的、大量的松散物料運(yùn)輸
A.原料質(zhì)量和數(shù)量的變化
B.原料市場價(jià)格的變化
C.原料品種和性能的變化
D.運(yùn)輸安全便捷性分析
E.供應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合理性分析
A.燃料的類別、質(zhì)量
B.燃料數(shù)量
C.燃料來源的風(fēng)險(xiǎn)和安全性
D.燃料來源、價(jià)格、運(yùn)輸條件
E.輔助材料和燃料被替代的可能性和經(jīng)濟(jì)性
最新試題
對(duì)于企業(yè)投資項(xiàng)目可行性研究中的建設(shè)方案包括()。
核準(zhǔn)制項(xiàng)目決策程序中,項(xiàng)目受理與項(xiàng)目核準(zhǔn)的前置條件是()。
下列關(guān)于核準(zhǔn)制項(xiàng)目決策程序的理解不正確的有()。
PPP模式實(shí)施方案包括對(duì)以下()研究。
下列關(guān)于項(xiàng)目申請(qǐng)書核準(zhǔn)的理解不正確的是()。
金融機(jī)構(gòu)作出是否貸款決定的依據(jù)有()。
PPP項(xiàng)目實(shí)施方案的原則包括()。
簡述項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
以下方法中,可以用于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的方法有()。
關(guān)于境外投資項(xiàng)目的理解,不正確的有()。