A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法
E.PNF法
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你可能感興趣的試題
A.可進(jìn)行癱肢的按摩及被動(dòng)活動(dòng)
B.神經(jīng)肌肉電刺激在傷后半個(gè)月開始
C.嬰兒懷抱時(shí),勿使麻痹的上肢受壓
D.嬰兒睡眠時(shí),應(yīng)使肩內(nèi)收內(nèi)旋、肘屈曲
E.超短波的電容電極對(duì)置于肩、鎖骨上部
A.自卑感
B.抑郁情緒
C.心理障礙及學(xué)習(xí)困難
D.缺少自信心和自立性
E.異常行為及社會(huì)關(guān)系理解障礙
A.保持正常姿勢(shì)
B.促進(jìn)感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進(jìn)手的精細(xì)功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進(jìn)對(duì)環(huán)境、對(duì)教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
E.促進(jìn)日常生活動(dòng)作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)性
A.遵循兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個(gè)運(yùn)動(dòng)向多個(gè)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
D.在抑制異常運(yùn)動(dòng)模式的同時(shí),進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對(duì)稱的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng),使患兒獲得保持正常姿勢(shì)的能力
A.可利用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行行為矯正治療
B.言語治療時(shí),強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范言語
C.主要特征是運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲,同時(shí)有異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式
D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭(zhēng)取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等
最新試題
小兒急性支氣管肺炎可在胸背部進(jìn)行()
可用于區(qū)別非孤獨(dú)癥、重度與輕~中度孤獨(dú)癥的評(píng)定工具是()
佝僂病不易發(fā)生于()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)大于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
第3腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用()
常用于智力低下患者的評(píng)定工具是()
進(jìn)一步的神經(jīng)系統(tǒng)及精神狀況檢查發(fā)現(xiàn)患兒除存在輕微共濟(jì)運(yùn)動(dòng)障礙外,余均正常,最可能的診斷是()
小兒腦癱,評(píng)價(jià)功能獨(dú)立性和日常生活活動(dòng)能力的量表()是
嚴(yán)重新生兒高膽紅素血癥,患兒經(jīng)藍(lán)紫光照射治療無效或出現(xiàn)溶血時(shí)需進(jìn)行的治療是()。
原發(fā)性肌肉變性病,臨床特征為緩慢進(jìn)行性加重的對(duì)稱性肌無力、肌萎縮。()