A.在坐姿下與患者面對(duì)面，有利于溝通
B.在坐姿下有機(jī)會(huì)改善軀干平衡，獲得軀干運(yùn)動(dòng)的控制
C.在坐姿下向前、后、左、右移動(dòng)，有利于誘發(fā)平衡反應(yīng)
D.在坐姿下鼓勵(lì)健側(cè)傾斜訓(xùn)練負(fù)重，避免因代償出現(xiàn)患側(cè)傾斜
E.在引導(dǎo)軀干動(dòng)作時(shí)，可借以誘發(fā)、促進(jìn)無(wú)法自主控制的患者手臂動(dòng)作
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A.避免牽拉患側(cè)上肢和患手
B.鼓勵(lì)患者學(xué)會(huì)向健側(cè)和患側(cè)翻身
C.上肢床上姿勢(shì)擺放避免肩關(guān)節(jié)內(nèi)收
D.下肢床上姿勢(shì)是鼓勵(lì)患者仰臥與側(cè)臥交替
E.鼓勵(lì)患者盡早進(jìn)行床上的被動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)助力活動(dòng)
A.熟悉人體的關(guān)鍵點(diǎn)
B.對(duì)患者進(jìn)行推、拉訓(xùn)練，促進(jìn)平衡反應(yīng)
C.在應(yīng)用反射性抑制模式時(shí)，用力不要過(guò)大
D.抑制痙攣后，應(yīng)開(kāi)展主動(dòng)活動(dòng)和日常生活能力的訓(xùn)練
E.治療應(yīng)遵循運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序的規(guī)律，要一成不變
A.正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲或發(fā)育不完善
B.治療的關(guān)鍵在于設(shè)法激發(fā)異常模式
C.異常姿勢(shì)的出現(xiàn)妨礙了正常活動(dòng)的完成
D.所體驗(yàn)到的感覺(jué)又使異常模式得以發(fā)展
E.異常運(yùn)動(dòng)模式的出現(xiàn)妨礙了正?；顒?dòng)的完成
A.抑制異常的肌力
B.抑制異常的姿勢(shì)反射
C.誘發(fā)和促進(jìn)正常的平衡反應(yīng)
D.誘發(fā)和促進(jìn)正常的肌肉張力
E.誘發(fā)和促進(jìn)正常的姿勢(shì)反射
A.增強(qiáng)肌力
B.促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始
C.防止或減輕疲勞
D.增加關(guān)節(jié)主動(dòng)活動(dòng)度
E.在需要的方向上指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
最新試題
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動(dòng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)控制中，用腕橈偏移誘發(fā)的是（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用手幫助患者閉頜，牙輕輕合上，再對(duì)稱張開(kāi)嘴，再合上"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動(dòng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)控制中，"患者可用手背第三掌骨壓橡皮泥形成壓跡"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動(dòng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)控制中，"可使患者外展拇指以推移物體"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為主動(dòng)運(yùn)動(dòng)從一個(gè)方向（主縮?。┺D(zhuǎn)變其相反的方向（拮抗肌），不伴有停頓或放松"屬于（）
訓(xùn)練和加強(qiáng)正常的運(yùn)動(dòng)模式（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用手指指出患者沒(méi)有功能的唇的區(qū)域，訓(xùn)練患者閉唇"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"針刺、捏擠、拍打產(chǎn)生疼痛感"屬于（）
上肢遠(yuǎn)端關(guān)鍵點(diǎn)是（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為給予短縮肌肉等長(zhǎng)收縮的阻力，再讓肌肉放松"屬于（）