A.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流
B.提高了隋朝造船技術(shù)
C.便利了隋煬帝巡游玩樂
D.結(jié)束了南北分裂局面
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隋朝大運(yùn)河是世界上最長的、最古老的人工水道(下圖)。這一偉大工程()。
A.中心是①——長安
B.最南端到達(dá)②——今天的揚(yáng)州
C.是隋文帝的政績之一
D.發(fā)揮著貫通南北動脈的作用
A.隋文帝滅掉陳朝
B.隋朝創(chuàng)立科舉制
C.隋朝統(tǒng)一度量衡
D.隋朝開通大運(yùn)河
閱讀下表材料,可以比較出長城和大運(yùn)河的共同點(diǎn)()。
A.抵御了匈奴侵?jǐn)_
B.削弱諸侯國勢力
C.促進(jìn)了南北交流
D.有利于鞏固統(tǒng)一
A.晉惠帝
B.隋文帝
C.隋煬帝
D.唐玄宗
圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向,貼切的是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了()
據(jù)《金史》記載,金太祖阿骨打命完顏希尹仿契丹文和漢字制女真字?!芭娲笞帧庇谔燧o三年(1119年)頒行。金熙宗天眷元年(1138年)又制新字,稱為“女真小字”。傳世的女真文主要是一種與方塊漢字相似的單文。由此可見金政權(quán)在發(fā)展中()
魏晉以來,內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時(shí)期()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
1040年,宋仁宗曾許諾確廝啰(宋代青唐吐蕃首領(lǐng)),如愿助北宋討夏,“有功,則加以王爵,置榷場,許市易羊馬,以通財(cái)貨”?!岸沃隙?,其利尤薄,自和好后,與金國博易,三處榷場,其歲入百余萬緡?!辈牧戏从吵觥叭秷觥笔莾伤螘r(shí)期()
唐朝在借鑒波斯馬球運(yùn)動的同時(shí),融入自己的創(chuàng)造,使馬球運(yùn)動兼具東西文化特色。在外來體育運(yùn)動影響唐朝的同時(shí),我國本土體育運(yùn)動也向外傳播,如唐朝時(shí)圍棋傳入印度。從材料中可以看出,唐朝的對外文化交流的特點(diǎn)是()
漢代倡立的常平倉(即糧倉)制度,設(shè)有專門的會計(jì)簿冊,詳細(xì)記錄倉儲谷物數(shù)量、品種、出入、經(jīng)手人、核驗(yàn)等;在糧食倉儲的蟲害、鼠害防治等方面,專門制定了法律法規(guī)。這主要表明漢朝()
魏晉時(shí)期,從蒙古草原遷居山西的匈奴人,為適應(yīng)山西自然、社會環(huán)境,逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活,并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知,北方游牧民族內(nèi)遷()
兩漢時(shí)期,科技與文化都有突出的成就,并開通了“絲綢之路”,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝()