單項(xiàng)選擇題社會功能的測定不包括()

A.升遷機(jī)會
B.就業(yè)情況
C.社會交往
D.自尊心
E.人際關(guān)系


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1.單項(xiàng)選擇題生命質(zhì)量評價在醫(yī)療衛(wèi)生中的應(yīng)用不包括()

A.用于選擇臨床治療方法
B.用于計(jì)算健康壽命年
C.用于計(jì)算潛在減壽年數(shù)
D.用于健康狀況的測定評價
E.用于衛(wèi)生投資的成本-效益分析

2.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)說法是正確的()

A.質(zhì)量調(diào)整生存年數(shù)是指用權(quán)重系數(shù)來調(diào)整生存年數(shù)而得到的新指標(biāo)
B.質(zhì)量調(diào)整生存年數(shù)是指用權(quán)重系數(shù)來調(diào)整期望壽命面得到的新指標(biāo)
C.質(zhì)量調(diào)整生存年數(shù)是指用權(quán)重系數(shù)來調(diào)整健康壽命而得到的新指標(biāo)
D.質(zhì)量調(diào)整生存年數(shù)是指用生命質(zhì)量來調(diào)整生存年數(shù)而得到的新指標(biāo)
E.質(zhì)量調(diào)整生存年數(shù)是指用生命質(zhì)量來調(diào)整健康壽命而得到的新指標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)說法是錯誤的()

A.認(rèn)知功能是生命質(zhì)量測量中相對穩(wěn)定的指標(biāo)
B.認(rèn)知功能是生命質(zhì)量測量中非常敏感的指標(biāo)
C.大部分疾病的晚期都伴有認(rèn)知功能障礙
D.一般來說老年人達(dá)到一定的年齡都伴有認(rèn)知功能障礙
E.認(rèn)知功能是個人完成各種活動的基本能力

4.單項(xiàng)選擇題以下哪種生命質(zhì)量測定工具僅供一般人群使用()

A.疾病影響量表
B.Nottingham健康量表
C.Well-Being質(zhì)量量表
D.Torrance健康狀態(tài)分類系統(tǒng)
E.癌癥患者生活功能指標(biāo)量表

5.單項(xiàng)選擇題國際上廣泛用來判斷日常生活活動能力的五項(xiàng)指標(biāo)是()

A.進(jìn)食、穿衣、洗澡、上廁所和室內(nèi)走動
B.進(jìn)食、穿衣、修飾、做家務(wù)和上下床活動
C.進(jìn)食、穿衣、修飾、做家務(wù)和室內(nèi)走動
D.進(jìn)食、購物、洗澡、上廁所和上下床活動
E.進(jìn)食、購物、洗澡、上廁所和室內(nèi)走動

6.單項(xiàng)選擇題以下描述哪項(xiàng)是錯誤的()

A.生命質(zhì)量是人們對自己的身體狀態(tài)、心理功能、社會能力以及個人整體情形的一種感覺體驗(yàn)
B.生命數(shù)量是指個體生存時間的長度
C.生命數(shù)量和生命質(zhì)量是相互聯(lián)系和相互制約的
D.生命質(zhì)量是生命數(shù)量的前提和基礎(chǔ)
E.為了獲得較高的生命質(zhì)量,有時不得不損失一定的生命數(shù)量

7.單項(xiàng)選擇題生命質(zhì)量評價作為健康測量技術(shù)是在下面哪個醫(yī)學(xué)模式下產(chǎn)生的()

A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式

8.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)是影響婦女健康的危險因素()

A.性比例,遺傳,妊娠
B.社會地位,青少年懷孕,吸煙飲酒,婦女保健服務(wù)
C.計(jì)劃生育,勞動強(qiáng)度,生育子女?dāng)?shù),結(jié)婚年齡
D.妊娠,性紊亂,月經(jīng)周期,激素
E.就業(yè),勞動保護(hù),法律,社會制度

9.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)反映生物和社會因素對健康的共同作用()

A.近親結(jié)婚
B.車禍
C.糖尿病
D.吸煙
E.空氣污染

10.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)因素對健康的作用可以表述為()

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展只對健康起到正向的促進(jìn)作用
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是最關(guān)鍵的因素
C.經(jīng)濟(jì)促進(jìn)健康的改善和提高,健康的人群促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展
D.發(fā)達(dá)國家的人健康
E.經(jīng)濟(jì)通過文化教育作用于健康