A.社會活動
B.管理活動
C.生物活動
D.自然活動
你可能感興趣的試題
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.朱熹
A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國家的財富
A.游戲是生命的鏡子
B.兒童中心主義
C.歸于自然
D.紳士教育
A.個人經(jīng)濟效益
B.社會經(jīng)濟效益
C.個人精神效益
D.社會精神效益
A.別茨考伊
B.烏申斯基
C.馬卡連柯
D.克魯普斯卡婭
A.幼兒園小班
B.幼兒園中班
C.幼兒園大班
D.小學一年級
A.重視對處境不利的兒童的補償教育
B.重視多元文化教育,強調(diào)課程的文化適宜性
C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”,實施全納式教育
D.托幼機構(gòu)教育職能進一步加強
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.華生
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903
最新試題
()由教師根據(jù)教育教學需要,自己設計和制作
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
()是一種在玩中的學習
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
幼兒園教案是指()
在學習方式上,幼兒園主要以()為主要學習形式,而小學主要的學習形式是()。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
對觀察理解不正確的是()
主題活動計劃是()的下位計劃