問答題結合某具體游戲談一下游戲準備活動的指導。
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2.問答題心理發(fā)展的不平衡性是指什么?
3.問答題加涅按照學習結果將學習分為哪些種類?
4.問答題如何對有規(guī)則游戲進行指導?
5.問答題學習需要與誘因的關系是什么?
9.判斷題幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。
10.多項選擇題屬于組織學習的原則與策略的有()。
A．逐漸分化原則
B．整合協(xié)調原則
C．接受學習
D．先行組織者策略
最新試題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。
題型：單項選擇題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
題型：多項選擇題