隊(duì)列研究的分組依據(jù)為

某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高，參加過支農(nóng)勞動(dòng)的國家職工發(fā)病者亦甚多，尋找病因時(shí)，主要利用下列哪種邏輯思維方法

哪個(gè)因素與偏倚的產(chǎn)生無關(guān)

為評(píng)價(jià)某疫苗對(duì)某病的預(yù)防效果，隨機(jī)抽取1000名兒童接種疫苗并隨訪10年，結(jié)果80％的兒童未感染本病。對(duì)該疫苗效果做何評(píng)價(jià)

社區(qū)中對(duì)1～3歲兒童補(bǔ)鈣以預(yù)防佝僂病，這一方法屬于

社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)中，研究對(duì)象的隨機(jī)分組是為了

分析體重與肺活量是否有相關(guān)關(guān)系時(shí)，要先繪制

使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù)，但不能使本病治愈，則有

下述病因判斷的敘述哪一項(xiàng)是不正確的

隊(duì)列研究的主要目的為