醫(yī)學(xué)行為是否有利于病人病情的緩解、治療和康復(fù)是（）。

依評價主體的不同。醫(yī)德評價可分為兩種，它們是（）。

一位住在婦產(chǎn)科病房的病人，手術(shù)后腹脹，哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后，經(jīng)仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問題，于是說了一些安慰她的話，病人便安靜下來了。還有說有笑。有同事見了不以為然地說，這也值得主任來管？主任笑道："難道當(dāng)主任的就非得看什么大病嗎？""有些勞動是平凡的，好像毋須一顧，但是，它的精神是神圣的，一個人沒有這種神圣的感覺，他就不會每件事都那么仔細(xì)、耐心地去作。"這充分體現(xiàn)了（）。

對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是（）

臨床醫(yī)學(xué)研究中的知情同意原則（）

病人家屬稱本案是"拿病人作試驗"并告上法庭，理由如下，但其真實的思想是（）。

某病人因車禍造成多發(fā)性骨折，多臟器破裂，如果不及時手術(shù)，就會危及病人生命。然而，同行的伙伴誰也不敢代替家屬簽名。這時，主刀醫(yī)生站出來。說："我簽，有責(zé)任我負(fù)!"經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員的全力搶救，病人終于脫離危險。醫(yī)生最符合醫(yī)學(xué)道德的做法是（）

詳細(xì)向患者講清配合治療的必要性，以獲得患者與醫(yī)師的合作是（）

道德和法律（）

把有限的衛(wèi)生資源配置到最能產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的做法是體現(xiàn)（）