A.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
B.確定目標(biāo)人群的疾病和健康問(wèn)題
C.確定目標(biāo)人群行為與疾病或健康問(wèn)題的相關(guān)性
D.確定目標(biāo)人群正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.確定目標(biāo)人群形成的時(shí)間已久的行為
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
A.人群的參與度
B.傳播材料的預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.行為影響因素的變化評(píng)估
D.傳播媒體的評(píng)估
E.人群健康需求評(píng)估
A.生理效益
B.心理效益
C.信念
D.經(jīng)濟(jì)效益
E.社會(huì)支持、影響
A.流行病學(xué)診斷
B.社會(huì)診斷
C.定性診斷
D.教育診斷
E.組織診斷
A.健康信念認(rèn)同
B.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
C.知曉健康信息
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對(duì)
最新試題
傳播過(guò)程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
護(hù)士在健康教育中的角色是()
傳播是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
傳播具備的基本特征()
健康相關(guān)行為分為()
某大學(xué)開(kāi)展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個(gè)問(wèn)題,要求學(xué)生立即作出回答,這種方法屬于()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()