A.名片不得隨意涂改
B.接收名片時(shí)必須起身并雙手接收
C.名片接收后立即放入口袋
D.遞名片時(shí)應(yīng)說些“請(qǐng)多關(guān)照”之類的寒暄語
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A.情緒不穩(wěn)
B.表達(dá)模糊
C.心理障礙
D.性格不合
A.情緒不穩(wěn)
B.表達(dá)不清
C.過度加工
D.性格不合
A.編碼
B.渠道
C.解碼
D.反饋
A.項(xiàng)目報(bào)告的撰寫
B.項(xiàng)目成員的工作績(jī)效考核
C.負(fù)責(zé)訪談的實(shí)施和訪談總結(jié)編制
D.負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃的編制和實(shí)施
A.戰(zhàn)略
B.結(jié)構(gòu)
C.制度
D.人員
最新試題
在對(duì)項(xiàng)目可行性分析時(shí),對(duì)于財(cái)務(wù)可行性分析,常用的分析方法是()
向客戶表明創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師對(duì)所咨詢領(lǐng)域的熟悉程度的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)放在咨詢預(yù)案中的那一部分()
在對(duì)項(xiàng)目可行性分析時(shí),電話訪談分析方法常用于()
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí),應(yīng)該避免隱含某種假設(shè)或期望的結(jié)果,遵循的原則是()
創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)中,性格測(cè)試、智力測(cè)試和興趣測(cè)試屬于()
有利于激發(fā)學(xué)員自我表達(dá)、相互學(xué)習(xí)以及只知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相互交流的教學(xué)方法是()
企業(yè)要最大限度地使其財(cái)力資源得到最優(yōu)化的合理組合,既要防止資源供應(yīng)不足而影響企業(yè)的整體規(guī)模效益,又要避免各個(gè)環(huán)節(jié)上的資源過剩與浪費(fèi)。是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的()
在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估中的價(jià)格預(yù)測(cè)時(shí),下列哪項(xiàng)內(nèi)容是需要考慮的()
下列哪種教學(xué)方法可以最大限度地發(fā)揮學(xué)員的想象力,通過創(chuàng)造性思考,找出各種不同的方法來解決問題()
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí),將編排好的問卷用于小規(guī)模的調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計(jì)中存在的問題并加以修改,是屬于哪個(gè)步驟()