單項(xiàng)選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生座位的分配
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題班級(jí)里的小集團(tuán)屬于()
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
2.單項(xiàng)選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.集體
D.正式群體
3.單項(xiàng)選擇題班級(jí)、小組、共青團(tuán)屬于()
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
4.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)效率的高低取決于()三大要素的相互協(xié)調(diào)。
A.教師、學(xué)生、課堂情境
B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生
C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生
D.教師、學(xué)生、紀(jì)律
最新試題
衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志是()。
題型:填空題
課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
簡(jiǎn)述課堂結(jié)構(gòu)。
題型:?jiǎn)柎痤}
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和()三個(gè)階段。
題型:填空題
處罰學(xué)生的消極的課堂行為,但不能采用諷刺挖苦、體罰和()等手段。
題型:填空題
下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和()。
題型:填空題
焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
簡(jiǎn)述課堂有效管理的目標(biāo)。
題型:?jiǎn)柎痤}
教師的期望通過(guò)哪四條途徑影響課堂氣氛?
題型:?jiǎn)柎痤}