A、牙牙語(yǔ)階段
B、單詞語(yǔ)階段
C、雙語(yǔ)或三詞組合階段
D、完整句階段
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你可能感興趣的試題
A、語(yǔ)音
B、語(yǔ)法
C、語(yǔ)句
D、語(yǔ)義
E、字形
A、成熟
B、經(jīng)驗(yàn)
C、社會(huì)環(huán)境
D、自然環(huán)境
A.兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在
C.兒童認(rèn)知發(fā)展取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平
D.存在著相互獨(dú)立的七種智力
A、投入較大
B、揭示心理發(fā)展穩(wěn)定性
C、會(huì)有被試流失
D、時(shí)代變遷效應(yīng)
A.經(jīng)濟(jì)節(jié)省
B.對(duì)不同年齡的兒童分別取樣比較
C.一致性效應(yīng)
D.很難控制影響發(fā)展的因素
最新試題
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中后天環(huán)境起決定作用。
心理發(fā)展的研究主題主要有哪些方面()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。
縱向跟蹤研究的缺點(diǎn)是()
概念和分類(lèi)是構(gòu)建人類(lèi)思維和行為的基石。
提出“成功智力”概念的是梅耶。
兒童和成年人一樣,主要通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。
自我意識(shí)包括以下幾個(gè)方面()
語(yǔ)言能夠影響人的()