A.黏土塑形
B.陶土
C.和面
D.打籃球
E.刺繡
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- 主治醫(yī)師(康復(fù)醫(yī)學(xué))專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷(一)
你可能感興趣的試題
A.必須具備哪些正常的隨意姿勢(shì)反應(yīng),哪些姿勢(shì)反應(yīng)可由該活動(dòng)誘發(fā)出來
B.該活動(dòng)所需要的代謝當(dāng)量水平
C.發(fā)育性姿勢(shì)
D.何種運(yùn)動(dòng)模式?是否與原始反射或肢體聯(lián)帶運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)
E.肢體的整體運(yùn)動(dòng)還是單關(guān)節(jié)的分離運(yùn)動(dòng)
A.觀察唇的靜止?fàn)顟B(tài)
B.盡可能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)"啊"音,記錄秒數(shù)和發(fā)音清晰度
C.閉唇鼓腮
D.唇角外展
E.言語時(shí),唇的運(yùn)動(dòng)及發(fā)音口型
A.視跟蹤
B.形狀辨別
C.詞的辨別
D.聽跟蹤
E.觸覺辨別
A.穿衣
B.吃飯
C.手工藝品制作
D.個(gè)人衛(wèi)生
E.轉(zhuǎn)移
A.踏自行車
B.打字
C.刺繡
D.書法
E.下棋
A.令患者自己用粗糙布擦拭治療師所指部位
B.在活動(dòng)中鼓勵(lì)運(yùn)用雙側(cè)肢體或患側(cè)肢體,強(qiáng)化正常運(yùn)動(dòng)模式
C.在鏡子上貼上"您的胡子是否兩側(cè)都刮干凈了?"的紙條
D.按鍵、彈琴
E.健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進(jìn)行作業(yè)
A.刺繡
B.閱讀
C.刨木
D.木刻
E.旋擰螺釘
A.雙手互握試驗(yàn)
B.示指屈指試驗(yàn)
C.拇指屈曲試驗(yàn)
D.合掌分掌試驗(yàn)
E.Wartenberg試驗(yàn)
A.腰1~3椎間
B.腰2~3椎間
C.腰3~4椎間
D.腰4~5椎間
E.腰5~骶1椎間
A.使用吊帶支持肩帶
B.肩背部按摩
C.可行神經(jīng)移植術(shù)
D.進(jìn)行肩背肌力訓(xùn)練
E.不用處理,過一段時(shí)間就會(huì)恢復(fù)
F.低中頻電療
最新試題
輪椅坐位的長(zhǎng)度是坐墊的前緣離腘窩()。
結(jié)構(gòu)技術(shù)可以提高患者的()。
最適合髖膝伸屈的作業(yè)訓(xùn)練是()。
最適合肩肘伸屈的作業(yè)訓(xùn)練是()。
初期在常規(guī)毫針針刺的基礎(chǔ)上,能較有效輔助進(jìn)行補(bǔ)氣的針灸方法是()。
若配合按摩推拿手法,加強(qiáng)對(duì)患者氣虛癥狀的治療,確定穴位為中脘,最為適宜的推拿手法是()。
在增強(qiáng)眼、手的協(xié)調(diào)性方面作用較差的作業(yè)活動(dòng)是()。
給該患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練時(shí),常用的方法不包括()。
日常生活能力評(píng)定不包括()。
下列哪一項(xiàng)不是實(shí)用交流能力的訓(xùn)練方法所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容()。