A.意識增強
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識增加
你可能感興趣的試題
A.提高科學(xué)認知
B.樹立正確態(tài)度
C.形成健康價值觀念
D.掌握保健技能
E.改變行為
A.社區(qū)健康教育問題
B.社區(qū)健康問題
C.社區(qū)康復(fù)問題
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)問題
E.社區(qū)環(huán)境問題
A.健康(衛(wèi)生)宣傳
B.健康教育
C.健康傳播
D.健康促進
E.健康干預(yù)
A.把健康意識轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康行為
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進健康
E.資源調(diào)配
最新試題
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
防治高血壓的首要要素是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
社會診斷評估的是()
健康傳播效果中的最低層次是()