A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.環(huán)境與教育
D.遺傳素質(zhì)
E.生理解剖特點
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A.信息科學(xué)和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.觀點正確和態(tài)度明了
C.數(shù)據(jù)和理論準(zhǔn)確
D.理論聯(lián)系實際
E.語言和材料科學(xué)
A.比兩者都高
B.比兩者都低
C.與兩者相同
D.與前者相同
E.與后者相同
A.（效果+效率）／成本
B.（成本+效率）／效果
C.（效果+速度）／成本
D.（成本+速度）／效應(yīng)
E.（效應(yīng)+速度）／成本
A.人際傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播
D.群體傳播
E.組織傳播
A.渠道
B.媒介
C.載體
D.通道
E.機構(gòu)
最新試題
人類的行為有本能行為和（）
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是（）
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機應(yīng)是（）
20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是（）
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對信息的選擇性（）
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是（）
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是（）
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）
評價的焦點在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）