A.無知與意識(shí)差
B.不良衛(wèi)生習(xí)慣與行為
C.不正確的態(tài)度與信念
D.不科學(xué)的思想與觀念
E.不良的行為模式
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.觀念轉(zhuǎn)變
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.信念轉(zhuǎn)變
E.行為轉(zhuǎn)變
A.職工的不良習(xí)慣
B.職業(yè)病的發(fā)病率
C.職業(yè)危險(xiǎn)性因素
D.職業(yè)損害的發(fā)生率
E.意外傷害發(fā)生率
A.課堂活動(dòng)
B.健康教育活動(dòng)
C.老師講授
D.課堂教育
E.案例教學(xué)
A.社會(huì)
B.社區(qū)
C.媒體
D.同伴
E.家庭
A.中、小學(xué)生
B.小學(xué)生
C.大、中、小學(xué)生
D.大學(xué)生
E.中專學(xué)生
最新試題
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論,通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
健康傳播效果中的最低層次是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()
防治高血壓的首要要素是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì),討論和分析影響人們健康的因素()