A.問題解決包括常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決
B.問題解決過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和解決問題
C.提出假設(shè)的方法有算法式和啟發(fā)式兩種
D.個體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認知風(fēng)格等會影響問題解決的效果
E.在問題解決中,應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組塊化編碼
B.過度學(xué)習(xí)
C.多重編碼
D.深度加工
E.有效運用記憶術(shù)
A.走自己的路,讓別人去說吧
B.鍥而不舍,金石可鏤
C.繩鋸木斷,水滴石穿
D.富貴不能淫,貧賤不能移
A.品德是個人的道德面貌
B.品德是一種個性心理特征
C.品德是認知和行動的統(tǒng)一
D.品德是先天生成的
A.有意識的培養(yǎng)人
B.通過實踐教育人
C.個體個性化
D.個體社會化
A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標一致
B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化,并有適當?shù)碾y度
C.只給學(xué)生布置一些識記性的練習(xí)題
D.教師給學(xué)生以適當?shù)膸椭?/p>
A.知識
B.發(fā)展
C.智慧
D.技能
A.通知學(xué)生家長來校懲罰學(xué)生
B.及時主動與家長溝通,提出建議,共同引導(dǎo)學(xué)生
C.將犯錯學(xué)生交給家長,讓其將學(xué)生管教好后送回來
D.嚴厲批評,甚至諷刺、挖苦家長
A.小學(xué)以游戲課程為主;初中由必修與選修構(gòu)成;高中分可與綜合相結(jié)合
B.小學(xué)以活動課程為主;初中由必修與選修構(gòu)成;高中分科與綜合相結(jié)合
C.小學(xué)以學(xué)科課程為主;初中分科與綜合相結(jié)合;高中由必修選修構(gòu)成
D.小學(xué)以綜合課程為主;初中分科綜合相結(jié)合;高中由必修選修構(gòu)成
A.職業(yè)及個人修養(yǎng)
B.社會地位
C.人格評價
D.社會責(zé)任
A.1997
B.2004
C.2008
D.2012
最新試題
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
下列描述中屬于負強化的是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?