A.良好的醫(yī)德
B.理解病人的感受和情感
C.善于傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)
D.在不斷強(qiáng)化求治的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上讓病人去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法
E.以上都是
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A.表達(dá)
B.分析
C.指導(dǎo)
D.傾聽(tīng)
E.同情
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡治療
C.無(wú)條件積極尊重與接納
D.消退法
E.自由聯(lián)想
A.神經(jīng)衰弱
B.抑郁癥
C.躁狂癥
D.精神分裂癥
E.精神發(fā)育遲滯
A.對(duì)人的思維的改造與糾正
B.對(duì)行為的改造與糾正
C.對(duì)人格的改造與糾正
D.有效、有益和人道的心理干預(yù)
E.以上都正確
A.冠心病
B.腦出血
C.慢性結(jié)腸炎
D.甲狀腺功能亢進(jìn)
E.癌癥
最新試題
一位來(lái)訪者要求心理治療師幫助她做出決定，是否該與其男友分手，但心理治療師并沒(méi)有滿足其要求，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)不包括（）
人們?cè)谟龅綁毫?、痛苦、困境時(shí)，引起自殺的主要原因是（）
醫(yī)師的臨床知識(shí)和技能×病人的依從性，等于（）
同時(shí)能刺激多種感官的游戲或運(yùn)動(dòng)，叫做（）
不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點(diǎn)的是（）
應(yīng)激的概念可理解為（）
布雷迪曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上，每隔一定時(shí)間通一次電，其中一只猴子能自己斷電而避免電擊，另一只猴子則不能，最終（）
面對(duì)威脅性的應(yīng)激源。通過(guò)各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷?duì)策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱之為（）
不影響個(gè)體對(duì)應(yīng)激的認(rèn)知評(píng)價(jià)的是（）