A.對重要保健問題進行宣傳教育；開展包括計劃生育在內的婦幼工作
B.促進食品合理營養(yǎng)，保障安全用水供應；保障基本藥物
C.對傳染病開展預防接種，預防和治療地方病、常見病和外傷
D.初級衛(wèi)生保健的倫理審查工作
E.采取基本公共衛(wèi)生措施，保護精神健康

A.尊重社會個人權利的方式，促進社會人群健康
B.對公共衛(wèi)生政策、方案、優(yōu)先性提出評價，并把社會各種取向整合起來
C.制定方案和政策，有效促進自然和社會環(huán)境的改善和實施
D.公共衛(wèi)生機構應當保護那些給個人和社會帶來傷害的信息
E.所有納稅的公民才有權取得健康資源

A.防疫和食品衛(wèi)生
B.管理與監(jiān)督
C.衛(wèi)生知識的宣傳與檢查
D.對傳染病、地方病、流行病進行調查與隔離
E.及時上報與及時隔離傳染病

A.努力實現(xiàn)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，應對老齡化、城市化的戰(zhàn)略舉措
B.承擔醫(yī)療任務，負責預防保健工作
C.改善社區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生條件，為老、弱、病、殘、少兒婦女的保健盡職盡責
D.改革城市衛(wèi)生服務體系，積極發(fā)展高端醫(yī)療衛(wèi)生服務決策
E.加強城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍建設

A.衛(wèi)生事業(yè)結構簡單，是一種剛起步的社會性事業(yè)
B.生物、心理、社會醫(yī)學模式的確立給人類健康事業(yè)帶來全方位的影響
C.重點是社會環(huán)境的完美化
D.基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學三大學科的基本內容
E.保障人類健康僅取決于醫(yī)學發(fā)展

A.著眼于大衛(wèi)生系統(tǒng)的動態(tài)性與開放性和科學協(xié)調管理
B.強調政府主導和全權管理
C.以"健康為人人，人人為健康"和實現(xiàn)高級衛(wèi)生保健、重點在城市為主要內容
D.實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健，先城鎮(zhèn)，后農村，逐步實現(xiàn)
E.實現(xiàn)人人享有絕對健康的目標

A.愛崗敬業(yè)，宣傳大衛(wèi)生觀，言傳身教
B.改善工作和學習環(huán)境，嚴把防疫和食品衛(wèi)生觀
C.嚴格監(jiān)管，控制污染，保護生態(tài)環(huán)境，促進社會文明，科學嚴謹，實事求是，信息透明公開
D.防疫工作者有權在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施
E.提高社區(qū)服務水平，保障婦女兒童和老年人權益

A.醫(yī)學教育體制原因，使防和治產生"裂痕"
B.醫(yī)學工作的分工，有部分預防工作者，內有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學發(fā)展所限制，使公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國人口眾多，東西部經濟發(fā)展不平衡，預防工作人員及經費不足，影響預防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出

A.價值導向的超前性，服務對象的整體性，研究方法的獨特性
B.工作效率的緊迫性、時效性，工作過程的長期性和艱巨性
C.工作效果評價的滯后性、效益影像的深遠性
D.社會效益、經濟效益的可觀性
E.以上均不是

A.疾病發(fā)生發(fā)展轉歸過程和專門規(guī)律的科學
B.預防疾病性質、任務、方法和規(guī)律的專門科學
C.疾病在人群的流行和采取有效措施
D.疾病發(fā)生和消除疾病直接或間接因素
E.對已發(fā)生的疾病的治療和控制的科學