A.克魯普斯卡婭的《國民教育和民主主義》
B.凱洛夫的《教育學(xué)》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》
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A.州教育委員會(huì)
B.學(xué)區(qū)教育委員會(huì)
C.學(xué)校董事會(huì)
D.各級(jí)各類學(xué)校
A.文實(shí)中學(xué)
B.綜合中學(xué)
C.高級(jí)中學(xué)
D.初級(jí)中學(xué)
A.進(jìn)步教育
B.改造主義教育
C.要素主義教育
D.結(jié)構(gòu)主義教育
A.《國家在危機(jī)中：教育改革勢(shì)在必行》
B.《美國2000：教育戰(zhàn)略》
C.《不然一個(gè)孩子掉隊(duì)》
D.《2000年目標(biāo)：美國教育法》
A.自然科學(xué)
B.語言
C.數(shù)學(xué)
D.現(xiàn)代外語
A.普及義務(wù)教育
B.設(shè)置不同類型的中學(xué)
C.重建和恢復(fù)學(xué)校教育
D.改造納粹教育政策
A.容克主義
B.自由主義精神
C.人文主義
D.德意志精神
A.設(shè)立綜合中學(xué)
B.取消“11歲考試”
C.取消古典教育
D.建立統(tǒng)一學(xué)校
A.《郎之萬—瓦隆教育改革方案》
B.《教育改革法》
C.《哈比法案》
D.《富爾法案》
A.學(xué)前教育
B.普通中小學(xué)教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.高等教育
最新試題
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是（）
（）的出臺(tái)，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）