單項(xiàng)選擇題在教師表中,要找出職稱(chēng)為“教授”的教師,采用的關(guān)系運(yùn)算為()

A.選擇
B.投影
C.連接
D.自然連接


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1.單項(xiàng)選擇題在超市營(yíng)業(yè)過(guò)程中,每個(gè)時(shí)段要安排一個(gè)班組值班,每個(gè)收款口要配備兩名收款員配合工作,共同使用一套收款設(shè)備為顧客服務(wù),在超市數(shù)據(jù)庫(kù)中,實(shí)體之間屬于一對(duì)一關(guān)系的是()

A.“顧客”與“收款口”的關(guān)系
B.“收款口”與“收款員”的關(guān)系
C.“班組”與“收款口”的關(guān)系
D.“收款口”與“設(shè)備”的關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的核心問(wèn)題是()

A.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
B.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
C.數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)
D.數(shù)據(jù)庫(kù)管理員培訓(xùn)

3.單項(xiàng)選擇題一間宿舍可以住多名學(xué)生,則實(shí)體“宿舍”和“學(xué)生”之間的聯(lián)系是()

A.一對(duì)一
B.一對(duì)多
C.多對(duì)一
D.多對(duì)多

4.單項(xiàng)選擇題數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的根本目標(biāo)是要解決數(shù)據(jù)的()

A.存儲(chǔ)問(wèn)題
B.安全問(wèn)題
C.共享問(wèn)題
D.保護(hù)問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題層次型、網(wǎng)狀型和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)劃分原則是()

A.記錄長(zhǎng)度
B.數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系方式
C.文件的大小
D.聯(lián)系的復(fù)雜程度

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

訊飛語(yǔ)音輸入法通用語(yǔ)音識(shí)別率為98%;支持粵語(yǔ)、閩南語(yǔ)、四川話(huà)等23種方言語(yǔ)音輸入,輸入速度1分鐘可達(dá)400字。該語(yǔ)音輸入法應(yīng)用了人工智能領(lǐng)域的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

流程圖的不同圖形符號(hào)有其特定含義。如需表示“商品A的價(jià)格是否高過(guò)商品B的價(jià)格”,應(yīng)使用的圖形符號(hào)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。

題型:判斷題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲(chóng)害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“網(wǎng)絡(luò)日志”簡(jiǎn)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

編寫(xiě)程序是利用計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題的第一步。

題型:判斷題

后門(mén)程序是繞過(guò)安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問(wèn)權(quán)的程序。這些后門(mén)程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫(xiě)的。

題型:判斷題

據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)流程圖,當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí),顯示的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題