單項選擇題有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
A.態(tài)度
B.認(rèn)知策略
C.智力技能
D.動作技能
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1.單項選擇題生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
A.知識獲得過程
B.學(xué)生學(xué)習(xí)方式
C.環(huán)境重要性
D.教師積極作用
2.多項選擇題持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德納
4.判斷題動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
5.單項選擇題下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
A.發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生上課走神時，立即點名批評
B.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目
C.講課前公布學(xué)生成績
D.對教學(xué)重點在語音、語調(diào)上予以強調(diào)
最新試題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題