單項選擇題為提高某一動作質量，根據個體基本素質的差異，安排計仕文同學進行力量練習，而安排賴永輝同學進行柔韌練習，這一教學過程充分運用了（）
A.教師主導與學生自覺性、積極性相結合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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1.單項選擇題體操普修課中，采用男女分班制符合了體操教學的（）
A.教師主導與學生自覺性、積極性相結合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
2.單項選擇題在運動技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：動作熟練、準確、省力輕松（輕盈）。
A.泛化
B.分化
C.自動化
D.其它
3.單項選擇題在運動技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：多余肌肉緊張、錯誤逐漸減少，動作不熟練。
A.泛化
B.分化
C.自動化
D.其它
4.單項選擇題在運動技能形成的（）階段，主要表現(xiàn)為：過分緊張、不協(xié)調、多余動作或錯誤動作、缺乏信心和恐懼。
A.泛化
B.分化
C.自動化
D.其它