學(xué)前兒童主要使用的是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）