A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰幼兒生理心理特點(diǎn)
B.沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練目的需延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間
C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練方法要嚴(yán)格
E.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
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A.DDST
B.繪人測(cè)試
C.Gesell發(fā)育量表
D.Standford-Binet智能量表
E.PPVT
A.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
B.生物功能行為問(wèn)題
C.性格行為問(wèn)題
D.語(yǔ)言行為問(wèn)題
E.社會(huì)行為問(wèn)題
A.大運(yùn)動(dòng)
B.語(yǔ)言
C.認(rèn)知能力
D.情緒與社會(huì)行為
E.精細(xì)運(yùn)功
A.4個(gè)月時(shí)抬頭很穩(wěn)
B.11個(gè)月時(shí)可獨(dú)自走穩(wěn)
C.12~15個(gè)月學(xué)會(huì)用匙,亂涂畫(huà)
D.2歲時(shí)可以單腳跳
E.2歲時(shí)可疊6~7塊方積木,會(huì)翻書(shū)
A.聽(tīng)力障礙可致啞
B.出生時(shí)聽(tīng)力差
C.3~4個(gè)月時(shí)頭可轉(zhuǎn)向聲源
D.7~9個(gè)月時(shí)能確定聲源,區(qū)分語(yǔ)言的意義
E.4歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)發(fā)育完善
最新試題
該患兒的最佳治療方案為()
母乳喂養(yǎng)至1歲時(shí)加稀粥,考慮的診斷是()
所提供的情況中,屬于社會(huì)能力的是()
該患兒的正確診斷為()
此患兒不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()
下一步治療措施中,不正確的是()
如果患兒少尿進(jìn)一步增加,BUN、Cr進(jìn)行性增加,還應(yīng)考慮()
所提供的情況中,屬于語(yǔ)言能力的是()
此患兒可診斷為()
患兒下列起始治療措施有哪項(xiàng)不妥當(dāng)()