語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。