單項選擇題員工培訓(xùn)后效果評價的指標(biāo)通常包括()。

A.德、能、體、效
B.德、勤、體、績
C.體、能、績、效
D.德、能、體、績
E.德、能、勤、績


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3.單項選擇題關(guān)于原始記錄管理描述,不準(zhǔn)確的是()。

A.應(yīng)建立、實施記錄管理程序和檔案管理程序
B.可以證實質(zhì)量體系有效運行并滿足特定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.記錄必須完整,保證其可追溯性
D.記錄檔案保存期限應(yīng)符合國家相關(guān)規(guī)定
E.記錄應(yīng)集中保管,建立檢索系統(tǒng),供隨時檢索、借閱

4.單項選擇題質(zhì)量計劃的作用通常不包括()。

A.一種解決特定產(chǎn)品、項目或合同的特殊要求的有效工具
B.編制和實施質(zhì)量計劃,有利于實現(xiàn)規(guī)定的目標(biāo)和合同要求
C.致力于提供質(zhì)量要求會得到滿足的信任
D.質(zhì)量計劃可用于監(jiān)控和評定質(zhì)量要求的符合性
E.質(zhì)量計劃的編制過程,是對管理程序和資源利用的協(xié)調(diào)和優(yōu)化過程

5.單項選擇題不是質(zhì)量手冊必須具備的內(nèi)容是()。

A.封面
B.目錄
C.質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)
D.組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)限的描述
E.質(zhì)量管理體系范圍,包括刪減的細(xì)節(jié)和合理性

最新試題

下列不屬于質(zhì)量管理基本原則的是()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于程序文件編寫過程描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

致力于提供質(zhì)量要求會得到滿足的信任,即為()。

題型:單項選擇題

美國費根堡姆博士于1961年出版了《全面質(zhì)量管理》一書,提出了“全面質(zhì)量管理是為了把組織內(nèi)部研制質(zhì)量、維持質(zhì)量和提高質(zhì)量的活動構(gòu)成為整個有效體系”的嶄新理念,同時應(yīng)用四種方法持續(xù)改進(jìn)組織的產(chǎn)品(服務(wù))質(zhì)量和質(zhì)量管理體系水平。以下所述哪項內(nèi)容是錯誤的()。

題型:單項選擇題

全面質(zhì)量管理(TQM):一個組織為中心,要以_____為基礎(chǔ),目的在于通過讓_____滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到_____效果的管理途徑??崭駜?nèi)容完全正確的是哪項?()

題型:單項選擇題

用于實現(xiàn)質(zhì)量管理體系持續(xù)改進(jìn)的PDCA循環(huán)理論的提出者是()。

題型:單項選擇題

致力于制定質(zhì)量目標(biāo)并規(guī)定必要的運行過程和相關(guān)的資源以實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo),即為()。

題型:單項選擇題

建立質(zhì)量管理體系的出發(fā)點和終結(jié)點均為()。

題型:單項選擇題

文字化的質(zhì)量管理體系文件不包括哪項()。

題型:單項選擇題

自上而下編寫質(zhì)量體系文件的方法不具備的特點是()。

題型:單項選擇題