在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。

從藝術(shù)學(xué)視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。

當代藝術(shù)具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題，另一大部分是有關(guān)社會的議題。

簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。

（）是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。

當代藝術(shù)具有較強（）的根本原因是：臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。

藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。