A、了解的好奇
B、理解的好奇
C、盲目的好奇
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A、科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神
B、健康的個(gè)性和獨(dú)立性
C、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng)
A、動(dòng)機(jī)
B、情感
C、性格
A、特殊能力
B、專門技能
C、通用技巧
A、創(chuàng)造性思維
B、創(chuàng)造風(fēng)格
C、一般智力
A、一般創(chuàng)新能力
B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C、非智力因素
最新試題
()是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是哪一年提出的?()
杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()
2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),創(chuàng)業(yè)成功率最高的行業(yè)是()。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是()。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。
2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
某煤礦公司的經(jīng)理辭職后,參照其他公司模式組件一家網(wǎng)絡(luò)公司。這種創(chuàng)業(yè)類型屬于()。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇,必須向()要方法、要答案。