A.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
B.教學目標的確定,可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
C.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程,它通常要依據(jù)教學實踐的效果
D.教學內(nèi)容的安排與教學目標有關
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講授式
B.情境-探究
C.操練與練習
D.討論學習
A.有效使用教材
B.根據(jù)教學目標呈現(xiàn)
C.充分挖掘教學資源的使用價值
D.關注生成的資源
A、4*5
B、4*4
C、5*4
D、3*5
A、計算機的聲卡出現(xiàn)了問題。
B、計算機內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件。
C、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變。
D、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除。
A、文件的屬性設置為只讀,因此無法執(zhí)行保操作。
B、在文件沒關閉之前,已將文件剪切到其他目錄下。
C、在文件沒關閉之前,已將件復制到其他目錄下。
D、在文件沒閉之前,該目錄下的文件已被刪除。
最新試題
什么是網(wǎng)絡教育?
在網(wǎng)絡環(huán)境中,學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關閉,并不影響記錄。
學員可以經(jīng)常與學院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
左腦型學習者通過選擇結(jié)構化較強的課程材料或資源進行學習,可以提高學習效果。
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
網(wǎng)絡課程的構成要素有哪些?
移動學習
MOOC
網(wǎng)路學習,確實能對我們學習有很大程度的幫助,但也因為一些網(wǎng)絡的不良風氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡學習的名聲,也對學習者造成了困擾,對此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?