單項選擇題從20世紀50年代開始，教學設計的實踐以明確的學習理論模型為基礎，這一時期是以（）學習理論為基礎。

A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構主義學習理論


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1.單項選擇題第二代教學設計的代表（）。

A.肯普模型
B.史密斯—雷根模型
C.加涅模型
D.布魯納模型

2.單項選擇題分析學習需要是教學設計活動的基礎和入手環(huán)節(jié)，根據(jù)差距所產生的情況分析學習需要主要有兩種方法（）。

A.內部參照需要分析法和外部參照需要分析法
B.歸類分析法和層級分析法
C.學習者一般特征分析和學習者學習風格分析
D.綜合分析法和學習內容分析

3.單項選擇題著名的ABCD學習目標編寫法中D是指（）。

A.行為
B.條件
C.標準
D.對象

4.單項選擇題將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內容分析方法稱為（）。

A.歸類分析法
B.層級分析法
C.圖解分析法
D.信息加工分析法

5.單項選擇題在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程稱為（）。

A.學習動機
B.學習環(huán)境
C.教學情境
D.教學策略