單項選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計劃”主要包括三個層次的人才培養(yǎng),第一層次是()

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師,帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對性地引進一批海外高層次人才


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1.單項選擇題企業(yè)層面的人才開發(fā)要素不包括()

A.體力要素
B.智力要素
C.創(chuàng)新要素
D.技能要素

2.單項選擇題()是會場的主體。

A.與會人員的座席安排
B.會標(biāo)
C.會場設(shè)備
D.會議流程

3.單項選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計劃”主要包括三個層次的人才培養(yǎng),第三層次是()

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊,重點實施“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人,重點實施“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師,帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對性地引進一批海外高層次人才

5.單項選擇題噪音、光線、環(huán)境、隱私條件等屬于影響溝通的()因素

A.物理因素
B.社會因素
C.信息傳導(dǎo)錯誤
D.信息傳遞的環(huán)節(jié)

最新試題

中國道路為豐富人類實現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達國家反思自身的信條提供了啟示。

題型:單項選擇題

一種由社會承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認(rèn)方式是()

題型:單項選擇題

適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘()個字之間。

題型:單項選擇題

()是保障黨政機關(guān)工作正常運轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。

題型:單項選擇題

在非語言溝通方式中,著裝、()、眼神是三個最為重要的方面,溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達方式,來提高溝通效果。

題型:單項選擇題

被譽為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。

題型:單項選擇題

中國古代以()作為年、月、日的序號。

題型:單項選擇題

()負責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)督。

題型:單項選擇題

國務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無須經(jīng)過全國人大或其常委會同意,國務(wù)院()

題型:單項選擇題

“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時()。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬

題型:單項選擇題