A.加強了中央集權(quán)
B.徹底消滅了諸侯王勢力
C.使社會秩序混亂
D.加強了對社會經(jīng)濟的控制
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A.“仁政治國,輕徭薄賦”
B.“順其自然,無為而治”
C.“行推恩令,加強集權(quán)”
D.“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”
A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B.《傷寒雜病論》
C.《神農(nóng)本草經(jīng)》
D.《本草綱目》
如圖所示的漢武帝鞏固西漢大一統(tǒng)局面的措施是()。
A.“推恩令”的實施
B.“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”
C.修筑長城
D.北擊匈奴
下圖形象地反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對該圖解讀最準(zhǔn)確的是()。
A.分封制已經(jīng)瓦解
B.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷
C.社會動蕩不安
D.周王室地位下降
A.秦朝
B.西周
C.商朝
D.夏朝
A.禪讓制
B.世襲制
C.分封制
D.郡縣制
A.七國之亂
B.安史之亂
C.八王之亂
D.春秋爭霸
A.二里頭夏都遺址博物館
B.安陽殷墟博物館
C.秦始皇帝陵博物院
D.西漢南越王墓
A.發(fā)展經(jīng)濟
B.鎮(zhèn)壓人民
C.穩(wěn)定秩序
D.強化集權(quán)
A.齊國
B.楚國
C.韓國
D.秦國
最新試題
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進了文化的傳播和發(fā)展的是()
“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍。“至武帝時,乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云。“這反映出當(dāng)時()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞?!暗撋胶跃邸薄百F妃胡旋迷君心”的詩句也透露出這種舞蹈在當(dāng)年的風(fēng)摩。材料可以反映唐朝()
《史記·平準(zhǔn)書》描述說:“漢興七十余年之間,……民則家給人足,都鄙稟庾皆滿,而府庫余貨財。京師之錢累巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食?!边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初()
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
“明主之國,令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()