A.通讀校樣時(shí)常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過(guò)查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對(duì)人員通過(guò)本稿件前后、左右的互證和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
E.本校法要求校對(duì)者具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辨錯(cuò)能力
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A.折校不利于校是非
B.折校是對(duì)校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時(shí),要把校樣放在桌上,將一頁(yè)原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時(shí),要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行
A.“本”是指作者交來(lái)的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過(guò)的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯(cuò)漏,但現(xiàn)代校對(duì)對(duì)它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同
A.草字誤判
B.原告錯(cuò)誤
C.鄰位錯(cuò)改
D.校樣錯(cuò)改
E.拆字失誤
A.版心規(guī)格設(shè)計(jì)
B.書(shū)刊開(kāi)本選擇
C.書(shū)心用紙選擇
D.表面整飾設(shè)計(jì)
E.頁(yè)碼版式設(shè)計(jì)
A.確保排版質(zhì)量
B.確保全書(shū)結(jié)構(gòu)組成齊全
C.處理作者修改意見(jiàn)
D.處理編輯加工整理階段遺留或疏忽的問(wèn)題
E.檢查全書(shū)各個(gè)組成部分的印訂次序
最新試題
關(guān)于熹平石經(jīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于書(shū)名,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有()。
流媒體最顯著的特征是()。
以下關(guān)于國(guó)家支持教科書(shū)的出版發(fā)行的措施的說(shuō)法中,正確的是()。
下列關(guān)于XML 文檔格式的說(shuō)法,錯(cuò)誤的有()。
出版社的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)體系包括許多個(gè)子系統(tǒng)。其中“盈利能力”的評(píng)價(jià)指標(biāo)有()。
下列關(guān)于元數(shù)據(jù)在數(shù)字出版中的作用的說(shuō)法,正確的有()。
關(guān)于提高編輯策劃能力的說(shuō)法,正確的是()。
最早使用中文鉛合金活字印制的是()。
下列對(duì)書(shū)號(hào)、刊號(hào)管理的說(shuō)法中,正確的有()。