A.戰(zhàn)略措施
B.政策措施
C.實(shí)施措施
D.行政措施
E.組織措施
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A.環(huán)境手段
B.治療手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.服務(wù)手段
E.政策手段
A.簡單時(shí)間序列
B.復(fù)臺(tái)時(shí)間序列
C.同一人群不同時(shí)期的前后對照法
D.設(shè)對照組的前后測試與比較
E.實(shí)驗(yàn)研究
A.要根據(jù)傳播目標(biāo)來確定信息范圍
B.要根據(jù)目標(biāo)人群需求確定具體的信息內(nèi)容
C.選擇和確定信息應(yīng)在目標(biāo)人群需求分析之后進(jìn)行
D.信息傳播量越大越能提高傳播效果
E.信息傳播的內(nèi)容全面不一定取得好的效果
A.宮頸癌
B.前列腺癌
C.乳腺癌
D.肺癌
E.肝癌
A.1個(gè)月
B.2個(gè)月
C.3個(gè)月
D.4個(gè)月
E.6個(gè)月
最新試題
可以初步確定為（）。
若想使不吸煙的學(xué)生學(xué)會(huì)決絕第一支煙的技巧，常用的教育方法有（）。
屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是（）。
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場所時(shí)，不正確的做法是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
65歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過7%的社會(huì)稱為（）。
“你的意見我聽見了，我也想聽聽其他人的看法”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
某地開展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查，計(jì)算得Kappa值為0.77，說明（）。
注意語言技巧、方式方法，不要過度的（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。