A、從社會(huì)的需求出發(fā)
B、從自己的專業(yè)尋找亮點(diǎn)
C、從自己的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)出發(fā),尋找突破。
D、兼容前面三者
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A、如果沒(méi)有破,就不需要補(bǔ)
B、如果有效,就多做一點(diǎn)
C、如果無(wú)效的話,要堅(jiān)持做下去
D、如果無(wú)效的話,就做一些不一樣的
A、如果沒(méi)有破,就不要補(bǔ)
B、如果有效,就多做一點(diǎn)
C、如果無(wú)效,做些不一樣的
D、如果沒(méi)有思路,就休息一會(huì)
A、解決、問(wèn)題
B、思考、問(wèn)題
C、解決、思考
D、問(wèn)題、解決
A、柏拉圖
B、薩提亞
C、馮特
D、羅素
最新試題
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。