單項選擇題為了促進個體的環(huán)境保護行為我們可以從（）個方面進行干預(yù)
A.三
B.四
C.五
D.六
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1.單項選擇題政府和有關(guān)機構(gòu)開展大規(guī)模的宣傳促進人們的環(huán)保行為，這是利用（）在進行干預(yù)。
A.信息戰(zhàn)
B.信息反饋
C.示范
D.信號提示
2.單項選擇題按照國外對個人對環(huán)境保護了解層次劃分的標(biāo)準(zhǔn)膚淺的生態(tài)學(xué)層次是在第（）級
A.一
B.二
C.三
D.四
3.單項選擇題一個人垃圾分類回收這個行為的多寡與他掌握的相關(guān)知識的多寡，相關(guān)信息的多寡成（）關(guān)系
A.螺旋形
B.反比
C.正比
D.無關(guān)
4.單項選擇題國外將一個人對環(huán)境保護的了解程度列了（）級的標(biāo)準(zhǔn)。
A.兩級
B.三級
C.四級
D.五級
5.單項選擇題對環(huán)境問題的關(guān)心程度是人們進行垃圾分類回收行為的（）條件
A.重要
B.充分
C.必要
D.潛在
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從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）
題型：單項選擇題
以下哪些因素會影響群際關(guān)系（）
題型：多項選擇題
（）是個體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動機的過程。
題型：單項選擇題
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角色扮演是角色的實現(xiàn)，下面哪個選項不屬于角色扮演的階段（）
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
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題型：單項選擇題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
題型：多項選擇題