A、和生物遺傳因素有關(guān)
B、本身是遺傳的
C、更多是境遇性的
D、是一種后天習(xí)得行為
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A、自殺動(dòng)機(jī)形成階段
B、矛盾沖突階段
C、模擬自殺階段
D、自殺行為選擇階段
A、找到了活下去的理由
B、知覺(jué)到了社會(huì)的支持
C、有人陪伴在身邊
D、自殺未遂
A、知識(shí)性支持
B、實(shí)質(zhì)性支持
C、概率性支持
D、情感性支持
A、學(xué)業(yè)有負(fù)擔(dān)
B、探尋內(nèi)心自我失敗
C、身邊缺少朋友
D、過(guò)分追求成功
A、男孩子居多
B、有明顯的神經(jīng)癥
C、現(xiàn)實(shí)生活無(wú)比懈怠
D、抱負(fù)水平極高
最新試題
暑假期間,小東沒(méi)有回家,高中同學(xué)小亮帶朋友找他玩,并要求到宿舍住,說(shuō)方便一塊聯(lián)網(wǎng)打游戲,小東想了想,覺(jué)得都是認(rèn)識(shí)的朋友,就同意了。事后發(fā)生失竊事件,小東受到了行政警告的處罰。請(qǐng)是這個(gè)處罰是否合理。()
簡(jiǎn)述遇到交通事故如何實(shí)施自救和互救?
以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于危害國(guó)家安全的行為?()
小王看到富二代同學(xué)都在用蘋果手機(jī),他非常羨慕,于是在晚上吃飯時(shí)向同學(xué)訴苦,一個(gè)同學(xué)告訴他,手機(jī)下載一個(gè)網(wǎng)貸APP就可以借到錢,也沒(méi)有什么門檻,小王心動(dòng)不已,于是下載了網(wǎng)貸APP開(kāi)始借錢,小王做的對(duì)。
簡(jiǎn)述常見(jiàn)的傳染病有哪些?如何才能有效地預(yù)防流感?
簡(jiǎn)述如何預(yù)防校園內(nèi)搶奪案件的發(fā)生。
人際交往時(shí)大學(xué)生應(yīng)警惕哪些交往誤區(qū)?
作為大學(xué)生應(yīng)如何做好地震防護(hù)與自救?
大學(xué)生應(yīng)該怎樣為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂而努力?
著火時(shí)可以使用消防電梯逃生。