判斷題《西游記》開創(chuàng)了神話與童話的融合。
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敘述者一般分為()和()。
題型:多項(xiàng)選擇題
文學(xué)創(chuàng)作正是通過情感評價(jià),在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義,從而建立起自己的審美價(jià)值體系。()
題型:判斷題
文學(xué)理論、文學(xué)批評和文學(xué)史分別具有不同的研究對象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()
題型:判斷題
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
題型:判斷題
下面對創(chuàng)作沖動(dòng)表述正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
文學(xué)批評是批評主體按照一定的(),對批評對象進(jìn)行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動(dòng)
題型:多項(xiàng)選擇題
小說和詩及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
題型:判斷題
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對象的文論流派,這就是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
只有具體文本才帶有話語蘊(yùn)藉屬性,文學(xué)活動(dòng)整體上不帶有話語蘊(yùn)藉屬性。()
題型:判斷題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()
題型:單項(xiàng)選擇題